Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi Bölümünden yüksek şeref derecesiyle mezun olduktan sonra aynı üniversitede yüksek lisans eğitimine başlamış; lisans sürecinde pediatrik rehabilitasyon, duyu bütünleme, geriatrik rehabilitasyon, mesleki rehabilitasyon ve az gören rehabilitasyonu gibi birçok alanda kapsamlı klinik deneyim edinmiştir. Lisans tezinde, Otizm Spektrum Bozukluğuna sahip çocuklarda uyku aktivitelerinin bakım veren yükü ve okupasyonel dengeyle ilişkisini incelemiştir.

NeuroKids and Family bünyesinde normal gelişim gösteren çocuklarla ergoterapi seansları yürütmekte ve duyusal oyun grupları düzenlemektedir. Bu çalışmalarda çocukların duyusal düzenleme, motor beceriler, oyun becerileri ve sosyal etkileşim alanlarında gelişimini destekleyen deneyimsel ve oyun temelli ortamlar oluşturmakta; ebeveynlere çocuklarının duyusal ihtiyaçlarını anlamaları ve günlük yaşama uyarlamaları konusunda rehberlik sağlamaktadır.

Normal gelişim gösteren çocuklarla yürütülen çalışmalar, duyusal ihtiyaçların fark edilmesi, duyu temelli oyunların yapılandırılması, ince–kaba motor becerilerin desteklenmesi, akran etkileşiminin güçlendirilmesi ve günlük yaşam aktivitelerine katılımın artırılması üzerine yoğunlaşmaktadır. Her çocuğun biricik duyusal profili doğrultusunda planlanan bu süreç; oyun motivasyonu, katılım, beden farkındalığı ve öz düzenleme becerilerinin gelişimini hedefler.

Aynı zamanda özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde; otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, gelişimsel gecikme ve uyaran eksikliği yaşayan çocuklarla çalışmakta; bu çocuklara duyu bütünleme temelli değerlendirme ve müdahaleler uygulamaktadır. Tanılı çocuklarla gerçekleştirilen bu çalışmalar duyusal düzenleme, motor planlama, sosyal etkileşim ve günlük yaşam aktivitelerine katılımı desteklemeye yöneliktir.

Eğitim hayatı boyunca yaptığı uzun süreli stajlar sayesinde pediatrik ergoterapi alanında geniş bir deneyim edinmiştir. Bu süreçte normal gelişim gösteren çocuklarla olduğu kadar otizm spektrum bozukluğu, down sendromu, serebral palsi ve çeşitli genetik–kromozomal hastalıklar gibi tanı gruplarıyla da çalışma fırsatı bulmuştur. Pediatrik alandaki bu deneyimine ek olarak yetişkin ve geriatrik ergoterapi uygulamalarında gözlem ve uygulama yaparak çok yönlü bir klinik bakış açısı geliştirmiştir.

Mesleki gelişimini desteklemek amacıyla SOS Beslenme Yaklaşımı Eğitimi, DIRFloortime 101 Eğitimi, DIRFloortime 201 – Temel Gelişimsel Kapasiteler Eğitimi, Bebeklerde Duyu Bütünlemeyi Değerlendirme Eğitimi, Bebeklikten Çocukluğa Motor Becerilerin Değerlendirilmesi Eğitimi ve Bütüncül Gelişim Değerlendirme Eğitimi gibi çeşitli uzmanlık eğitimlerine katılmış; ergoterapi alanındaki güncel yöntemleri takip etmeyi alışkanlık hâline getirmiştir. Multidisipliner ekiplerle uyumlu çalışma, ailelerle etkili iş birliği geliştirme ve klinik süreçlerde güçlü gözlem becerisi geliştirme önemli profesyonel özellikleri arasındadır. Ergoterapi uygulamalarında her çocuğun bireysel ihtiyaçlarını, duyusal profilini, potansiyelini ve yaşam bağlamını merkeze alan bütüncül bir yaklaşım benimsemektedir.

Pediatrik ergoterapi alanında uzmanlaşmayı hedefleyen bir klinisyen olarak hem akademik hem mesleki gelişimini sürdürülebilir şekilde ilerletmekte; çocukların anlamlı aktiviteler yoluyla güçlenmelerine destek olmayı mesleğinin temel odağı olarak görmektedir.